Рефлексія 11

Пригадали основні слова тренінгу. Переглянули портфоліо колег та оцінили їх на WIKI сторінках. Цілі, які я поставила на початку тренінгу були досягнуті. Мені сподобалось

Рефлексія 10

Сьогодні під час тренінгу були розглянуті стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів, створені документи для фасилітації, інструктивні матеріали, план впровадження проекту. Я навчилась оцінювати створене Портфоліо за критеріями оцінювання.

Рефлексія 9

Сьогодні ми розглядали здійснення диференціації навчання. Створили інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні. Цей модуль допоміг мені зясувати як учні можуть самі себе спрямовувати у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Дізналися,  що диференціація може проводитись не тільки за учбовим матеріалом та рівнем завдань. Створення чіткої системи оцінювання допоможе учням визначати якість власної роботи, бути впевненими у спаведливості оцінки учителя

Рефлексія 8

Під час тренінгу ми опрацювали стратегії, методи оцінювання. Переглянули критерії оцінювання презентацій, блогів, буклетів і т.д. Обговорювали оцінювання діяльністі учнів в проекті, розробили .форми оцінювання учнівських робіт. Цей модуль допоміг мені обдумати що означає оцінювання, зосереджене на потребах учня, дізналося як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учня

Рефлексія 7

Сьогодні ми визначили стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів, обговорили питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання, створили учнівську презентацію

Рефлексія 6

На тренінгу ми обговорили проблеми безпечного і відповідального використвння Інтернету, навчилися додавати зображення і внутрішні посилання на вікі статті.Створили форму для спілкування з учнями в Інтернеті (мережевий опитувальник). Ознайомилися з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва

Рефлексія 5

Сьогодні ми обговорили шляхи забезпечення вимог Державного освітнього стандарту та навчальних програм при використанні інформаційних освітніх технологій, ідей щодо використанн і для розробки навичок 21 століття. Ознайомились з авторським правом. Зясували шляхи використання Інтернету та способам навчання цього учнів. Створили форму оцінювання сайту відносно до завдань проекту

Рефлексія 4

Сьогодні ми ознайомились з формуючим оцінюванням. Створили вхідне оцінювання. Обговорили Основні запитання проектів з учасниками тренінгу. Розробили учительську презентацію про основні ідеї вивчення теми

Рефлексія 3

Під час тренінгу обговорили навчальну тему для створення проекту та заповнення портфоліо, зясували вимоги Державного освітнього стандарту та Нові навчальна програми з математики. Визначились з ключовим та тематичними запитаннями.

Рефлексія 2

Під час тренінгу ознайомилась з навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в мною вибраній темі. Працюючи з сайтами ознайомилась з методикою проектної діяльності. Створила буклет про особливості використання методу проектів. Створила властний комплекс закладок на сайт

Рефлексія 1

Почались курси Intel 10.2. Як цікаво пізнавати щось нове! Ми обговорили цілі і перспективи курсів, визначились з власними завданнями щодо навчання із тренінгу, ознайомились з його основними ресурсами, посібником, сайтом основних програм, електронними довідниками, створили папку власного портфоліо.